Lesekonzept
 |
Lesen ist ein Teil des elementaren Wissens und Könnens und eine grundlegende Kulturtechnik. Daher ist die Leseförderung ein zentrales Anliegen und zieht sich als Beitrag zur Entwicklung dieser Basiskompetenz durch alle schulischen Bereiche. Durch den Umgang mit unterschiedlichen Textsorten und Medien sollen die Schülerinnen und Schüler an das selbstbestimmte Lesen herangeführt werden.
|
Maßnahmen zur Leseförderung |
Bemerkungen |
|
Tägliches Lesen während des Unterrichtes, Übungen zum Lesefluss |
Alle Klassen |
|
Leseaufträge im Sitzkreis |
Ab Klasse 1 |
|
Tägliches Geschichtenlesen während der Frühstückspause - Vorlesen |
Ab Klasse 1 |
|
Bücherwurm zur Lesemotivation (Stempelbild) |
SEP |
|
Herstellen von Leserollen für die Bibliothek |
Klasse 4 |
|
Lesen von Ganzschriften |
Alle Klassen |
|
Arbeit mit dem Leseportfolio |
Ab Klasse 3 |
|
Arbeit mit den Lernstandserhebungen |
Klassen 3 und 4 |
|
Lesepaten |
Ehrenamtliche Helfer, Alle Klassenstufen |
|
Große lesen für Kleine |
Einmal im Monat |
|
Lese - WM |
Klassen 2, 3 und 4 |
|
Teilnahme am Bundesweiten Vorlesetag |
November Alle Klassen |
|
Informationen von Verlagen:
|
Quartalsweise können Kinderbücher zusätzlich bestellt werden, einmal jährlich „Lesespuren“ für Klassen 3+4 |
|
Lesen in unserer Schulbibliothek |
Alle Klassen |
|
Teilnahme am SchmaZ - Projekt |
Klasse 4 |
|
Bücher als Weihnachtsgeschenk und Einbindung in den Unterricht |
klassenintern |
|
Autoren- Lesungen |
Alle Klassen |
Lizenzen & Quellen
- lesen.jpg
Autor: gemeinfrei